跳水读后感

时间:2024-07-14 11:26:39
跳水读后感

跳水读后感

细细品味一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,以下是小编收集整理的跳水读后感,希望能够帮助到大家。

跳水读后感1

知道为什么,最近对列夫托尔斯泰特别感兴趣,想起了《跳水》,这是我第一次接触托尔斯泰,从此这个名字就在我脑海里永久的驻留下来了,无法抹去。

在一艘远航船上,一只猴子抢了船长儿子的帽子,并把它挂在了桅杆上,小孩爬上桅杆去取帽子,当他爬上高高的桅杆,正准备取帽子时,甲板上有人叫了一声,孩子往下一看,吓得双腿发抖,不敢再移动一步,这时船长从船舱里走了出来,手里拿着一把枪,本来是准备打海鸥的,看见这样的情形,立即用枪对着孩子,要他马上跳入海里,孩子不解,但还是跳入了海中,20个水手一起跳下,40秒后,他们救起了那个小孩。

故事到这儿就结束了,确实刚开始的时候没看懂是什么意思,慢慢的想,终于明白了。作者给我们留下了一个想象的空间,这个孩子最后有两种结果,一种是最坏的结果,小孩上船后被老爸训斥了一顿,从此再也不敢爬上桅杆,也害怕波涛汹涌的大海,一辈子都乖乖的呆在船上,终身碌碌无为。另一种就是孩子这一跳使他从此爱上了大海,爱上了跳水,在爸爸的鼓励之下他成长为了一名出色的水手,最后他当上了船长,驾驶着他的大船征服了波涛汹涌的大海。

从这个层面,我又想到了中国的教育,现在的中国大多数家庭只有一个孩子,出于对孩子的爱护,家长们总是不许这样,不许那样,将孩子置于自己的保护伞下,以为这样就是对孩子好,长此以久,孩子失去了面对现实的勇气,遇到困难,第一个想到的就是父母,当他们不得不面对现实的时候才发现自己根本没有面对现实的能力,这个时候他们才开始面对社会,而社会就像这片大海,不会游泳的人只会被大海淹没,水性好的却总是游刃有余,如鱼得水。

光站在船上你是永远无法学会游泳的,更别提了解你将要生存的这片大海。所以该放手的时候就放手吧,否则你的孩子有一天就会死在你的保护之下。

跳水读后感2

我鄙视水手的行为!

这件事不是猴子一手造成的吗?不是的,真正的罪魁祸首其实是水手!没错,就是文中不常出场的水手。如果不是他们不经意间的一笑,猴子能那么猖狂那么放肆吗?如果不是他们不经意间的一笑,孩子能气急败坏,不顾一切地追猴子吗?如果不是他们不经意间的一笑,能把孩子推向生与死的交界线吗?这根本不是笑,这简直是变向的谋杀,像给花儿在中午浇水一样。他们不经意间的一笑,是在暗暗地为儿子助兴,是在暗暗地把孩子推向死亡。太可恶了!我想,这就是传说中的“笑里藏刀”吧。

当然,这也是给我的警示!

不经意的一笑,其实是一种很有威力的凶器。我一定不要像水手那样不估计后果地助纣成虐。上学期,我们班吴宇铭和郭倚嘉闹别扭,如果不是有些同学在旁边凑热闹,他俩根本不会打起架来。所以,我一定不要做一个像水手一样总是起哄的人。

当然,我也不能学猴子,他哗众取宠的行为是可耻的!如果不是他把玩笑开得那么大,孩子也不会不顾一切地想挽回面子。所以,水手和猴子都是导致这件事发生的罪犯!

同时,孩子自己也有责任,我想对他说:你以后一定要冷静,不能冲动,做事要三思而后行,记住冲动是魔鬼,我想这次你就因为你的冲动险些丧生,看你长不长记性。

还好在那危急关头,机智果断的船长出现了,救下了孩子。船长的行为告诉我,做什么事情都要沉着冷静,只有这样才能找到真正有效的解决方法。

这篇文章给我了不少启发,我真好好地感谢本文作者,大文豪——列夫·托尔斯泰。

跳水读后感3

虽说我已经不是第一次拜读列夫·托尔斯泰的《跳水》一文了,可是每一次的阅读总是给我留下不一样的感受。

事情记叙了在一艘正在返航的环游世界的帆船上,那一天,天气晴朗,人们的心情都很不错,尤其是一只猴子,钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。但机灵的猴子显然知道人们在那它取乐,便更加放肆起来。

猴子窜到船长的儿子面前,拿了他的帽子,带在自己的头上,爬上了桅杆的第一根横木,并试图用爪子撕烂、用嘴咬烂小孩子的帽子。而小孩子在愤怒和冲动的促使下,显然是忘却了恐惧和桅杆上的.危险,给猴子惹着爬上了桅杆的顶端去那帽子。但在桅杆的顶端却害怕了,不敢移动。这时候,他的父亲——船长,正要用枪打海鸥,发现自己的孩子在桅杆上,便用枪逼着他,跳下了桅杆,坠入了大海,40秒钟后被水手们救起了。

整个故事中,我觉得最形象滑稽得还要数猴子在船上都大家开心的那一段,在这个自然段中将淘气的猴子作为重点进行了描写,从段落的字里行间均可体会到猴子的那种淘气,然后由淘气转为的放肆的心理变化,这也为后面的记叙打下了伏笔。

整个故事中,最使我感到惊心动魄的还要数孩子爬上桅杆去摘帽子的那一段,在这个自然段中对于孩子、猴子以及围观者的心理变化和神态变化刻画都表现得淋漓尽致,使我读起来都仿佛是在那艘大帆船上。“张开胳膊”、“摇摇晃晃”等几个词语充分的表现了孩子在桅杆顶端的形态、动作,读起来更加生动了。

读完课文,我受益匪浅,虽然只写了一点,但有一些东西还是令我模棱两可,不知如何去说。但是从课文中我明白了一个深刻的道理,一个面对突发事件能够遇事不惊,沉着冷静,果敢断绝的人,不敢断言会多么多么了不起,但是这样持之以恒必定会以来成功。

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