小学生家庭教育班主任演讲稿
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在学习、工作生活中,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编帮大家整理的小学生家庭教育班主任演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学生家庭教育班主任演讲稿1尊敬的各位家长:
上午好!您能在百忙之中抽出时间来开我们的家长会,足以证明您对孩子的教育问题非常关心,为此,我对您的到会表示衷心的感谢。弹指间,一个学期即将结束,与孩子们的感情日渐深厚,这个全新的学校和我们全新的301班,给我们带来了很多难忘的时刻,由之前的互不相识,到现在的团结友爱,我们经历了磨合、争吵,当然,更多的是欢快。能够接手这个班,是我和孩子们以及家长您有着深深的缘分。下面我就班级状况、教学分析以及给家长您的一些建议方面谈谈我的看法。
一、班级状况
本班41人,男生28人,女生13人。这是一个特别的班级,因为我们的学校是一所全新的学校,因此,我们班的成员也是全部新招进的学生。绝大部分的孩子是从各地的老家转学过来,一少部分是从周边的民办学校转入。到了三年级,家长选择让孩子转学,确定是由许多不得已的苦衷,要么是孩子在老家太淘气了,爷爷奶奶管不住;要么,学习成果太差了,需要给他一个全新的环境;要么,父母舍不得孩子,为解思念之苦,才把孩子接过来。不管是出于什么样的理由,您都是真心为孩子做最好的考虑。当然,在选择学校的问题上,您是经过了深思熟虑和全面的分析的,请您为自己的选择鼓掌,我为您的士气和对我们的信任表示感谢。由于孩子们来自全国各地,各自老家的教学参差不齐,有的地方甚至教材版本都不一样,尤其是内地省份的孩子,一二年级没有接触过英语,甚至也没学过写日记,因此,本班的学习基础很差。这也是我面对的最困难的挑战。我和校长笑谈,要把这些孩子从三流的成果培育成一流的人才,真是需要很长时间的调教。从第一次的入学成果,我看到那样的分数,我的心都凉了一截,说实话,我从未教过基础如此薄弱的`班,而且是整体都是这样。但是,看到他们活泼和天真的笑脸,我又布满了信念。从入学考试到第一次月考,再到期中考试,我看到了他们每一次的进步,我由衷地为这些孩子骄傲。或许,您看到的是他仍旧不及格的分数,或许,您觉得他还很差很差,可是,您看到孩子们的转变了吗?最开头的时候,他们的作业交上来基本上找不到合格的,选班干部也让我头疼无比,挑来挑去,总找不到老师的得力助手,万事开头难。经过了两个星期的磨合,孩子们竟然完全适应了,班级管理得有条不紊,作业也是越来越让我欣慰。初来时,有些孩子哭红了眼睛,有些孩子和爸妈说要回去,还有些孩子觉得孤独,更有些孩子很无助,我就像他们的大姐姐,抚平了他们失落的心情,让他们慢慢融入到我们轻松欢乐的学习氛围中,这个过程是如此困难,但是却奠定了我们301班热忱、活泼、和善、懂礼貌、讲道理的良好班风。
二、教学状况
我是咱们班的班主任,同时也是302班的语文老师,我们的数学老师是沈姣芳老师,同时她还担当302班的班主任,英语老师是谭喜老师。我们几位老师都是在民办学校里有几年教学经验的专职老师,因此,在教学方面,对孩子们的要求很严格,期望通过我们的教学让孩子们学有所成。许多家长反映,孩子的数学成果比语文要好,对英语不太感冒。您的担忧恰恰是各位家长普遍的担忧,因为孩子们进入了一个爬坡的年级。对于老师来说也是面临着空前的考验,究竟他们都是从各地转来的学生,而且基础很薄弱,暂且不说他们的成果如何,即使是成果特别好的孩子,到了三年级也会经历一个困难的适应期。他们有低年级刚进入到中年级了,一下子增加了几门课,感觉起来负担就重了,而且本身基础不太好的,又跟不上,很简单导致孩子产生厌学心情。这个学期,很多家长见了面都问:“怎么孩子进入了三年级,成果一下子下滑了很多,以前一二年级总是90几分甚至100分,现在只有80几分甚至更差。”家长于是就怀疑,是不是老师不负责任,是不是孩子在学校不专心,是不是这个学校不行?家长的担忧得回溯到这个年级本身的特点。其实,这个现象还是比较正常的,三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢?因为学生刚刚升入三年级,以前学的都是字词,句子也是比较简洁的,对段落甚至文章方面所把握的学问较少,接触的题型也比较少,文章的分析和写作都是刚刚起步,能力较差。可是从这一个学期第一单元开头,每一张测试卷上除了保留了一二年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子转变词序但不转变句子意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都是在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么孩子们分数不高的原因。
因此,请家长您正确地看待孩子的分数,不能光看肯定值。要怎么去看呢?一个要看看在班级中的位置,是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分,写一次考卷难度加大可,他只考了80几分,其实含金量还高于上一次。还有一个就要看看他错的原因。假如是已经把握的学问,因为马虎扣分了,就该批评。假如的确题目难度大,那么做错了,我们该做的就不是一味的批评和指责,而是坐下来和他讲解、分析更有好处。三年级语文的确是一个转折期,但还是有方法帮助孩子提高成果的。主要建议从这几个方面来着手:
1、加强良好的学习习惯的培育,养成细心的习惯,提高作业的效率;
2、提高阅读理解能力;
3、多看书,多交流;
4、提高写作能力;
5、课外阅读留意积累;
6、接触生活,加强语言表达三、我们应当怎么做?
三年级是孩子们比较困难的一个阶段,尤其是对于许多自尊心强的孩子来说,面对学习所遇到的前所未有的困难,他们惶恐、可怕,甚至因此自卑。他们的内心也慢慢敏感起来。作为老师,我们需要做的是发觉孩子学习和生活中遇到的困难,准时向他们伸出救济之手,我们应当多多鼓舞和支持他们,允许他们积极主动地思索问题,提高他们的学习兴趣,让他们乐于学习,热爱学习。
作为家长,您的责任更加重大。三年级的孩子已经有自己的想法了,他们会抵抗、会顶撞,甚至会漠视父母的教育,您不能单纯地靠责骂或者打的方式管束您的孩子了,您必需蹲下来,和您的孩子做朋友。您应当如何去看待您的孩子呢?
1、用平和的心态看待孩子,看到孩子身上的闪光点;
2、给孩子一个熬炼的机会;
3、给孩子一点纪律约束;
4、把你的时间留一点给孩子。(每天花一定的时间与孩子交流;每天花一定时间和孩子玩耍;和孩子一起外出;和孩子一起看书、看电视)
5、针对孩子的状况,准时和老师联系,准时沟通。今日,我们齐聚一堂在这里共同协商孩子的教育问题,在孩子的成长道路上,会出现各种各样的问题,这就需要家长您和我们相互沟通,共同帮助孩子更加 ……此处隐藏14629个字……优秀,但她的优秀已经远远超过我对她的期望。
每个宝宝都是一个独特的个体,因此适用范围于每个孩子型式的教育方式、方法肯定也不能一样。所以我的方式、方法不一定适用于你的明订孩子,但可以作为一个参考。因此,说讲座我是万不敢当,只能说是和大家做一个有关“家庭教育”的交流。
德国有个出名的教育家叫卡尔·威特,他所写了一本著名的书叫《卡尔·威特的教育》,书中介绍了他是如何通过讲解早期的家庭教育,把他的儿子,一个出生时有些痴呆弱智的儿子教育成举世公认的天才。他曾经写道过这样一句话:“我的观点只有一个:对于孩子来说,倘若家庭教育不好,即使是由最深入细致优秀的教育家进行最认真的教育工作,效果也不会极佳的。”
在家庭教育中,作为家长的我们该如何编出呢?今天我想交流学习和大家研究重点交流三点。
第一,在家庭教育中,父母应该努力保持住自己在孩子心目中的权威,这种权威一旦丧失,就是你教育孩子失败的开始。
作为教师的我们经常看到家长送到学校,在学校门口,幼儿与孩子常常因为零花钱的事谈不拢。家长说:昨天才给了五块钱,怎么今天就没了?不给。孩子说:昨天买作业本了。家长又说:不是前天才买了几本前后作业本的吗?肯定是买吃的了。孩子又说:若是买了一点点吃的。家长又说:不是说好了,一个私房钱星期五块钱的'零花钱的吗?这才两天就没了,不给!常常为这种事家长和孩子纷争很久,孩子甚至大哭,死死不放家长走,最后往往都是以家长的迁就、退让、妥协收场。
说给就要给,说不给就不给;不允许的事,要从一开始就不允许,这样对孩子就没有什么痛苦。有时答应,有时不答应,标准不一,反而会给孩子造就很大的会痛苦。
我们每一位家长都应该略去:摇摆不定、标准不一是教育孩子的大忌。
必须要指出的是,权威不能“以势压人”,而应该是“以理服人”;更不能什么都是“老子说了算”,而应该多从孩子的角度考虑孩子的合理要求。最好的办法是,什么都和孩子商量好,事先标准化制定好孩子应该遵守的规范,然后孩子执行,家长监督。
我经常和的女儿一起制定她的学习计划,尤其喜欢考出在她考试考得一塌糊涂的时候,因为这个时候她知道发愤图强,或者说喜欢发宏愿。什么我要念多少书,加做多少作业;什么推迟30分钟睡觉,提前30四分钟起床这个时候,我会和她一起计划一下,剔除一些不切实际的内容,补充一些必要的细节。在这个时候,孩子非常意见书乐意接受你的意见,你要做的就是当计划制定好了之后,严格监督执行。这个计划一般很好执行,因为几乎都是她终其一生制定的,她自己就不好主张了。这就叫“从群众中来,到群众中去”。
我要讲到的第二点就是:早期教育的最佳时间。对于我们小学生的孩子家长来说,对孩子最佳的教育时间就是一家人一起吃饭的时候。因为,孩子上学,我们与间隔孩子相处的时间越来越少。
尽管古人说:“食不言,寝不语”,好像是说,吃饭的时候不应该说话。但我对它的理解是:嘴里有食物的时候不够应该讲话。小两口在一起吃饭时,一定要讲话,因为这是我们对孩子进行教育的黄金时间。
说什么呢?我们应该让孩子讲一讲,他在学校里遇到什么有趣的人,碰到什么有趣的事?他对这些人和事的真实看法;他自己在学校里又做了什么令他本人印象深刻的事。我们可以通过父母的谈话,对他进行因势利导的有针对性的教育。和他一同探讨什么是对的,什么是错的,什么应该做,什么不应该做。通过吃饭时的对谈,我们知道了孩子在学校里干什么,想什么。
我每天最期待的时间就是和我女儿一起吃晚饭的时间。因为,我女儿总会告诉我们她一天的见闻和感受。由于她本身有潜能良好的语言表达能力,说过来总是绘声绘色,给人一种身临其境的感觉。又由于她还有一点表演的能力(在表演上能她获得的奖更多),说到精彩的地方,她还会放下筷子,表演给我们看。尽管在她绘声绘色演说和活灵活现之时,我的内心不免疑惑,她上学时到底有没有把精力放在学习上?但是鼓励还是我们她尽可能多地把她一天的见闻和感受告诉我们。并且,我们的晚饭表演不仅有发言和表演,而且有热烈的发表意见。而就是这个讨论在不知不觉之间完成了我对我女儿的家庭教育。
但是,晚饭时间和孩子的交流有一点需要千万注意,那就是宵夜绝对不能在吃饭时间谈一些让孩子不开心的话题,不能训斥孩子。不管孩子在这一天做了什么不对的事,即便不要在饭桌谈论,以免干扰孩子吃饭的兴致。
我还要提醒学童朋友们注意:当你的孩子不愿意把他内心真实的想法告诉的时候,已经就意味着你的儿童教育已经失败了。
如果我对你讲的第一点和第二点都觉得难以操作,那么,我现在要讲到的第三点你就要注意了。
我要讲的家庭教育的第三点就是:要让你的孩子进行广泛的课外阅读。
谈到课外阅读,很多家长,甚至很多教师全都不以为然。他们往往认为:课本上的知识还无法掌握,还读什么课外书,那没有浪费时间吗?有时间还不如去多做做微秒练习题,还不如上用上用补习班。
我女儿从没有上才过补习班,也几乎没有做过老师布置的作业的作业,从一年级到初三,从没有做过一本《寒假作业》和《暑假作业》。但她读过很多书,许多人普遍认为我读过不少书,但是我即使读得还没有我女儿多。我们常常感叹自己的孩子不聪明,可是却不知道自己的孩子为什么不够。我们的小朋友之所以不够聪明,是因为他的理解力不够;之所以他的理解力不够,是因为他在学习新知识时缺少背景知识;他之所以缺少背景基本知识,是因为没有掌握足够的词汇量;他之所以缺少足够的英语水平,是因为他没有进行广泛的课外阅读,是因为他只读了几本语文书。
因此,为了让我们的小孩变得更聪明,我们必须让我们的普遍认可孩子进行广泛的课外阅读。有了广泛的课外阅读,他就会拥有足够多的词汇量;有了足够的词汇量,他就有了一定的理论知识背景;有了一定的理论知识背景,他就有了钻研新知识所需要的理解力;有了理解力,你的孩子就能掌握更多的新知识,也就会变得越来越聪明了。
那么,让孩子进行广泛的课外阅读,我们家长理应怎么做呢?其实,很简单,你每天只必须十分钟!
如果你识字,那么请你每天为的孩子朗读十分钟的课外书。如果你不识字,那么请你听你的孩子为你朗读十分钟的二十分钟课外书。
如果上面两个十分钟,你一个也做不到,那么下面这个十分钟,你一定能做到。
如果你的孩子在睡觉前想看十分钟的课外书,请你务必允许。在我的微信群里有三位特殊的联系人,他们是三位“望子成龙、望女成凤”的家长。一位是我所教班级小朋友的学生顾同生的家长;一位是我的同事姜XX老师;一位是远在xx阿XX的一位叫陈XX的学生的家长(家长叫什么我也不知道),他们三位都给予我在家庭教育方面能够希望他们一点点能够帮助。我给他们金疮开出的药方都是进行广泛的课外阅读,当然,三个孩子所细看的书都不一样。
毫无疑问,每个人都深爱自己的孩子,但也不可否认,不是每个人都会以的方法爱自己的孩子。
由于时间关系,我非常欢迎在会后,在今后的日子里能与更多的家长朋友就有关“家庭教育”的焦点话题作更多交流。谢谢大家!